开展积极老龄观教育 实现人的全面发展

近年来，溧阳经济发展迅速，老年居民的基本养老保险待遇逐年递增，生活水平和质量不断提高。物质生活有了保障，老人们开始追求更高层次的精神文化生活和自我实现，而“老年大学”恰恰为养老提供了新方向。

在多年的老年教育中，我们开展积极老龄观教育，满足老年人的需求，激发老年人的潜力，以实现其全面而自由的发展。

读书为上  创新办学理念

“16年来，我在老年大学以学会友，排解寂寞，增长知识，找到了新的人生价值。”老年大学学员姜明法曾这样说道。

“读好书”是老年大学坚持多年的文化活动之一，每年4月举行的校园“读书周”活动，则进一步激发了学员们的读书热情。

今年读书活动的主要内容是《习近平谈治国理政》和习近平总书记一系列重要讲话精神。活动形式上，学校行政班子成员集体学、带头学，教师和学员课堂学、业余学。此外，学员们还通过班级读书座谈会等形式，交流学习经验，探索学习方法。

在学习要求上，学校提出要做到“三真”，即：“真学”，自觉带着感情学、带着责任学、带着使命学，学出忠诚、学出觉悟、学出信仰、学出担当；“真懂”，通过深钻细研，深刻体悟习近平总书记治国理政的理论和实践；“真信”，学习不仅要入眼入耳，更要入脑、入心。

“读好书”活动的积极开展，坚定了广大师生对以习近平同志为核心的党中央的信赖，学会用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法分析和解决实际问题，增进了政治认同、思想认同、理论认同。

规范为重 深化教育管理

为了适应老年学员不断提高的学习追求，老年大学的教学管理工作也不断创新和规范，做到“课程围着学员转，专业跟着兴趣走”。

学校根据学员特点，学习需求和时代发展的要求，及时调整专业设置，实行分层次教学。在原有电脑班的基础上，增开了“手机应用”班，此外还增开了瑜伽、形体模特、礼仪、桥牌等课程，受到了学生们的欢迎。

学校还将教学工作计划和教师个人发展结合起来，通过合理设置教学工作目标，引导教师成长；将教学实践环节作为第二课堂，激发教师创新。在学校展览大厅举办了多个绘画、剪纸、书法作品展，为教师、学员提供了展示交流的机会，同时激发了大家的学习热情和创作激情；由学校牵头，教学小组配合，教师全程指导、参与的教材编撰工作，增加了教师的工作价值，学校还因此荣获了江苏省老年大学教材建设先进单位称号。

近年来，学校还借助信息化平台提供数字化的作品展示空间，通过线上线下平台搭建，激发教师创新教学方式，增加“表演式”“论坛式”“开放式”教学比重，做到课程内容常讲常新，提高学员的学习主动性。

学员为本  培养“三有”老人

教师的积极性调动起来以后，学校的文化活动更加丰富多彩，学员们融入其中，乐在其中。学校的旅游文化班在今年10月30日开展了“致敬志愿军老兵，弘扬抗美援朝精神”活动，向班上的抗美援朝老兵杨士林敬献鲜花，赠送礼品；11月13日，学校举办的“春风拂过三十年·纪念溧阳撤县设市三十周年诗歌朗诵会”吸引了100多位学员参与。丰富的校园活动、温馨和谐的学习氛围，吸引着众多老年市民前来报名学习，开启自己人生的第二春。

除了积极参加学校文化活动，学员们还尽己所能、发挥专长、迸发余热，广泛参与志愿活动。有学员深入各镇区（街道），走访、慰问困境儿童。木兰拳、舞蹈、戏曲等班级的学员，深入部队和乡村开展慰问活动。

今年年初新冠肺炎疫情发生以来，在一众志愿者中，人们常常能看到老年大学学员的身影。他们和其他村委、社区工作者一道，在小区巡查、登记人员信息。很多学员还慷慨解囊，为疫情严重的地区捐款。

如今的老年大学，呈现出一派红红火火、蒸蒸日上的喜人景象。2020年9月7日开学后，学校开设了8个学科、42个专业课程，80个教学班，有教师51名，学员4315人次。“有作为、有进步、有快乐”的“三有”老人，在这温馨的家园中收获健康，享受快乐。

未来，学校将继续开展积极老龄观教育，满足老年人的需求，讲好老龄故事，传播老龄声音，发展老龄事业。