课间十分钟到哪里去了？

课间十分钟属于谁？首先属于学生。这应该是个比较容易理解的问题。在这短短的十分钟里，学生一方面可以放松自己，让上课时聚精会神的状态松弛下来，与同学说说话、谈谈心、做做游戏，有需要的话上一下洗手间；另一方面就是做好下一节课的准备工作。当然，课间十分钟也可以说是教师的，教师的职责一方面是指导学生完成以上两方面工作，特别对于低年级学生，尤其需要提醒。另一方面教师可以为自己的教学活动提前做好准备。

然而，在现实的校园里，事实却并非如此,课间十分钟到哪里去了？拖课、写作业、提前上课……这种现象，小学有，初中有，高中更有，而且程度越来越严重。

如何改变这一现象呢？

第一，教师要严格遵守教育工作中的行为准则。要把学生当作人来看待，学生有着细腻的心灵和复杂的思想，他们不是接受知识的容器。该上课就上课，该休息就休息，张弛有度，劳逸结合，这样才符合学生身心实际，这样的校园生活才会丰富多彩。如果学生的休息时间被剥夺了，那他们上课时就会很容易走神、分心。

第二，要切实提高课堂教学效率。摒弃通过增加时间来提高教学质量的落后做法。要树立向课堂要效益，向课堂要质量的意识。教师要自我加压，对自己提更高的要求，要加强理论学习，要更新教育理念，将时间花在研读文本、钻研教材上，要切实把握好重点难点，结合学生的具体情况，精心设计教学活动，要在注意激发学生兴趣，培养学生良好习惯和思维品质上多下功夫，将时间花在刀刃上。

一张一弛，文武之道。将课间十分钟还给学生，是落实德智体美劳全面发展的需要，也是按照教育规律办事的一个最基本的要求。将课间还给学生，意味着还给学生一个丰富多彩的校园生活，还给学生一个五彩斑斓的幸福童年。